【香港大学地理系联合童军总会举办「极端天气与可持续发展」大型公众教育活动 | 融合STEAM实践与公民科学的极端教育教育创新】（加粗主标题）

活动核心价值：应对气候危机的全民教育实践

根据香港天文台《2023年度气候报告》（来源：hko.gov.hk），香港年均气温较1961-1990基准期上升1.8°C，天气2023年更录得54个热夜（日低温≥28°C）的可持历史新高。在此背景下，活动香港大学地理系联动香港童军总会，极端教育将于2025年4月13日12:00-16:00在香港大学百周年校园推出「极端天气与可持续发展」主题日，天气通过气象定向赛、可持STEAM作品展、活动公民科学工作坊、极端教育跨界专家论坛四大板块，天气构建青少年气候教育创新场景。可持

活动亮点解析

🔍 气象定向挑战赛：城市空间的活动生存预演

参赛者需运用气象数据解读、应急路线规划、极端教育团队协作能力，天气在模拟极端天气（暴雨/酷热/台风）场景中完成生存任务。可持赛事设计融入香港土拓署《气候变化应对策略》（来源：www.dsd.gov.hk）中提出的城市内涝热点区域数据，强化灾害应对的现实关联性。

🧪 DIY气象仪器工作坊：公民科学实践场

参与者可亲手制作低成本雨量计、便携式温湿度监测仪，技术原理源自香港大学地理系2024年社区气候监测项目（已覆盖全港18区）。现场设置数据即时上传系统，连接香港民间气象观测网络。

🏆 STEAM跨学科作品展：青年创新方案库

展出作品涵盖三大方向：
1. 韧性社区设计：结合香港屋宇署《建筑物抵御极端天气指引》的模型优化方案
2. 灾害预警系统：基于机器学习的气象数据预测工具
3. 可持续能源应用：小型风光互补发电装置原型机

💡 专家跨界论坛：气候应对的多元视角

论坛采用TED Talk+圆桌辩论形式，聚焦：
- 城市规划：林超英教授解析《香港2030+》气候适应策略缺口
- 教育创新：黄宏辉主任解读教育局STEAM教育升级路径
- 社区韧性：郭志泰校长分享社区气候教育中心运营经验

活动流程与参与方式

专家阵容深度解读

1. 林润发博士（港大地理系副教授）
   近年主导粤港澳大湾区海岸带气候变化研究，其团队开发的社区洪水预测模型获香港研资局重点资助。

2. 李淑明女士（香港天文台高级科学主任）
   负责修订《热带气旋预警系统》，推动风暴潮预警精度提升40%（数据来源：hko.gov.hk/2024/tech_report）

3. 周世灏总监（香港资优教育学苑）
   创建「气候领袖计划」，培养青少年在COP28等国际平台发声，2024年学员获联合国气候变化框架公约青年创新奖。

媒体服务与公众参与

• 报名通道：活动官网（即日开放）
• 采访预约：geog.event@hku.hk / 张文曦先生 54028232
• 交通提示：港铁香港大学站C1出口直达，现场设低碳穿梭巴士接驳薄扶林道各节点

【数据洞察】根据香港大学公民气候意识调查（2024），15-24岁群体对极端天气认知度达78%，但仅有32%掌握基础应对技能。本次活动通过70%实践参与+30%知识传授的沉浸式设计，直击气候教育「知行断层」痛点，为香港气候适应型社会建设提供教育创新样本。（全文统计字数：1287字）

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